山东科技职业学院THEOL网络教学综合平台xdzjkc.sdzy.cn山东科技职业学院始建于1978年,隶属于山东省工业和信息化厅、教育厅双重领导,以省工业和信息化厅管理为主。2001年,学院独立升格为高职院校,2008年成为国家示范性高职院校,2019年被评为国家优质高职院校,教育部“双高计划”建设单位,是教育部组织认定的全国高等职业院校“国际影响力50强”“教学管理50强”和“学生管理50强”院校。
安徽大学THEOL网络教学综合平台jxpt.ahu.edu.cn安徽大学(Anhui University)是国家“双一流”建设高校,安徽省人民政府与教育部共建高校,安徽省属重点综合性大学。作为安徽现代高等教育的开端,学校创建于1928年当时省会安庆市。抗战期间,学校被迫西迁,并一度流散,1946年复校,为国立安徽大学。
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北京师范大学·珠海THEOL网络教学综合平台eol.bnuz.edu.cn北京师范大学创办于1902年,是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。百年砥砺,铸就了北师大丰富的文化底蕴、突出的学科优势和雄厚的教育资源。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表,一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展,学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师,行为世
安康学院THEOL网络教学综合平台eol.aku.edu.cn安康学院(Ankang University)是陕西省安康市唯一一所省属全日制普通本科院校,以培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才为主要任务。 学院是首批卓越农林人才教育培养计划项目成员、汉江流域大学联盟成员之一,具有学士学位授予权,与多所高校联合培养硕士、博士研究生。前身是创建于1958年的安康大学,1963年因国家经济困难停办。1978年重新设立“陕西师范大学安康专修科”,1984年经陕西省人民政府批准,更名为“安康师范专科学校”。2
烟台大学THEOL网络教学综合平台http://202.194.116.70/meol/homepage/common/烟台大学在线教育综合平台是清华大学教育技术研究所自主设计开发的符合国内高等院校、职业院校教学特点的网络教学综合平台。在线教育综合平台主要由七个子系统组成,包括通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课程建设与评审平台、专业建设与展示平台、播课教学与流媒体支持平台、网络课程联盟平台、数字化教学资源中心,通过这些子系统构建了一个一体化、数字化的网络教学综合平台。2015年底学校正式引进在线
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四川交通运输职业学校是经四川省教育厅批准的国家公办普通全日制中等职业学校,始建于1958年,隶属于四川省交通运输厅。学校是国家中等职业教育改革发展示范校、交通运输部规范化学校、中国交通职业教育委员会副理事长单位、交通行业指导委员会汽车专委会副主任单位、成都市汽车职教集团和物流职教集团副理事长单位。www.028cdzsw.cn
中国邮政网络学院zhlm.cpou.cn中国邮政网络培训学院是在中国邮政远程教育培训网基础上发展建立的,于2010年7月1日建成开通,是支撑“人才强邮”战略,服务企业改革发展,落实大规模教育培训,全面提高员工队伍素质,普及和推广先进知识和技能,培育和传播企业文化,构建学习型企业,提升企业核心竞争力和推动企业变革的平台。
哈尔滨学院教务管理系统http://jwmis.hrbu.edu.cn/或http://192.168.80.5/default.aspx或http://221.207.246.69/default.aspx或http://210.46.50.119/default.aspx友情提示:如您所选择的入口数据流通过慢,请重新选择其它端口进入!
青海省社会科学院成立于1978年10月,是青海唯一的哲学社会科学的专门研究机构。
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承德教育考试招生信息网zsks.cdcedu.cn承德市招生委员会办公室是市教育局下属事业科室。负责贯彻落实国家、省、市招生委员会、自学考试委员会和教育行政部门的有关考试招生的方针、政策。市招生办公室下设五个工作部门:办公室组、高考学考组、中考成考组、社考研考组、自学考试组。
湖北经济学院教务处网jwc.hbue.edu.cn教务处是在校长和分管教学副校长领导下,负责全校本科教学工作的职能部门。招生办公室、教学评估中心和高等教育研究所与教务处合署办公。教务处遵循高等教育教学的规律进行教学管理工作,包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价,以及专业、课程、教材、实习实训基地、实践教学基地、教学管理制度等教学基本建设管理。同时,还包括研究教学管理规律,提高教学管理水平,以及建立稳定的教学秩序,保证教学工作正常运行等;注重研究并组织实施教学改革,努力调动师生的积极性,保证了