南京大学金陵学院教务管理系统

南京大学网上办事服务大厅ehall.nju.edu.cn南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。1952年，在全国高校院系调整中，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。校址从四牌楼迁至鼓楼金大原址。

南京大学网络教育学院登录平台http://www.njude.com.cn/stulogin/南京大学是教育部正式批准开展现代远程教育试点高校之一。2003年1月，南京大学正式组建了网络教育学院开展现代远程教育，由此成为南京大学人才培养的重要组成部分。地址:江苏省南京市鼓楼区汉口路22号

南京大学强基计划报名平台https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10284南京大学（Nanjing University），简称南大，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列世界一流大学建设高校（A类）、211工程、985工程，是九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、中国高校行星科学联盟、长三角研究型大学联盟成员，入选珠峰计划、强基计划、111计划、2011计划、卓越工程师教

南京大学录取查询http://bkzs.nju.edu.cn/4671/list.htm作为一所有百余年历史的名校，南京大学发展历经三江师范学堂、两江优级师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立江苏大学、国立中央大学、国立南京大学和南京大学等阶段； 南京大学的另一个源头是金陵大学，金陵大学的前身是1888年成立的汇文书院，1952年金大与南京大学合并。前辈先人创业授道、筚路蓝缕，在一段段辉煌、苦难、奋起的历史洪流中前进，始终弦歌不断、薪火续传。仙林校区南京栖霞区仙林大道163号(86)

南京大学普通话在线报名系统http://chin.nju.edu.cn/ndxt/请各位考生登录网站进行报名，报名网站为http://chin.nju.edu.cn/ndxt/。 本考点只接受南京大学和南京大学金陵学院的学生和教职工报名，请完整、如实填写报名信息并仔细核对。 提交照片应是标准证件照。温馨提示： 修改报名信息、查询考试成绩，或咨询其他问题， 请联系xiantaoliuzun@163.com

南京大学金陵学院教务管理系统http://219.219.117.113/南京大学金陵学院（Nanjing University Jinling College）是经国家教育部批准由南京大学申办的，并成立的本科层次的独立学院。学校传承百年名校——南京大学的办学传统和办学理念，依托南京大学的优质教育资源，引入新的机制和办学模式，立足江苏，面向华东，辐射全国，科学定位谋发展，特色办学创一流，“依托母体”与“错位发展”并举，致力于培养高素质具有创新精神的应用型人才，是南京大学办学的重要组成部分。地址：南京市浦口

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山西省社会科学院1983年建院。1959年 成立中国科学院山西分院哲学社会科学研究所，1970年撤消。1978年筹备，1981年成立山西哲学社会科学研究所。设哲学研究室、经济研究室、历史研究室、语言学研究室。科学社会主义研究室，《晋阳学刊》编辑部、《经济问题》编辑部和办公室、科研处。

河南中医药大学THEOL网络教学综合平台https://i.hactcm.edu.cn/河南中医药大学创建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，前身是1955年在开封创办的河南省中医进修学校。学校位于省会郑州，现有4个校区，分别为龙子湖校区、东明路校区、人民路校区、东风路校区，占地面积1594.94亩。建筑面积62.34万㎡，教学科研仪器设备总值4.97亿元。是河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校、国家中西部高等教育振兴计划高校、教育部中国政府奖学金生培养高校、教育部中医学专业“5+3”一

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四川交通运输职业学校是经四川省教育厅批准的国家公办普通全日制中等职业学校，始建于1958年，隶属于四川省交通运输厅。学校是国家中等职业教育改革发展示范校、交通运输部规范化学校、中国交通职业教育委员会副理事长单位、交通行业指导委员会汽车专委会副主任单位、成都市汽车职教集团和物流职教集团副理事长单位。www.028cdzsw.cn

湖北经济学院教务处网jwc.hbue.edu.cn教务处是在校长和分管教学副校长领导下，负责全校本科教学工作的职能部门。招生办公室、教学评估中心和高等教育研究所与教务处合署办公。教务处遵循高等教育教学的规律进行教学管理工作，包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及专业、课程、教材、实习实训基地、实践教学基地、教学管理制度等教学基本建设管理。同时，还包括研究教学管理规律，提高教学管理水平，以及建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行等；注重研究并组织实施教学改革，努力调动师生的积极性，保证了

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