重庆工程学院是经教育部批准设立的一所以工学为主，以软件、电子信息为特色，经济管理和人文艺术等学科专业协调发展的全日制普通本科高校。学校长期坚持 “校企合作、产教结合”的办学模式，培养了一大批社会急需的软件工程、网络工程、物联网工程、电子信息工程、信息安全、云计算、数字媒体艺术、游戏动漫设计与制作、电子商务、市场营销、财务管理和信息服务等专业领域的高素质应用型、技术技能型人才。www.cqie.edu.cn
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重庆工程学院就业服务平台jy.cqie.edu.cn重庆工程学院是经国家教育部批准设立的一所全日制普通本科高校。建校以来，学校紧跟国家新时代高等教育改革发展脉搏，以服务国家战略和地方（行业）经济社会发展为己任，坚持应用型办学定位，形成了以工学为主，管理学、艺术学、文学等学科协调发展的学科体系。学校以“信息技术+”为专业培养特色，开设有软件、大数据、人工智能、物联网、电子信息、数字艺术、智能建造、电子商务等领域共24个本科专业（群），已培养了35000多名“理论基础好、综合素质高、专业能力强”的高素质应用型
黑龙江工程学院教务处登录jw.hljit.edu.cn黑龙江工程学院坐落在风光秀丽的北国名城——哈尔滨市。学校始建于1952年，前身是黑龙江省交通厅所属的黑龙江交通高等专科学校和原冶金部所属的哈尔滨工程高等专科学校。2000年3月，经教育部批准，合并组建更名为黑龙江工程学院，是一所以工为主、多学科协调发展的省属全日制普通本科院校。
重庆工程学院网络教学平台http://wj.cqie.edu.cn/meol/homepage/common/以 “课程教学”为核心，支持课程长期滚动建设以及教学资源的积累与共享，支持教与学过程跟踪统计，实现教学过程与评价展示相结合。为教师提供了强大的在线备 课工具和网络施教环境，并提供了充分的师生互动功能，极大拓宽了课程教学空间。支持案例教学、课程设计等教学模式，支持情景创设、问题提出、自主学习、协作讨论、多元化评价等全部环节，突出师生互动与协作，旨在培养学生高层次的学习能力和沟通协作能力。
徐州工程学院网络教学平台http://jxpt.xzit.edu.cn/portal徐州工程学院位于国家“一带一路”重要节点城市、国家历史文化名城、淮海经济区中心城市，素有“五省通衢”美誉的江苏省徐州市。学校办学肇始于1959年，2002年经教育部批准升格为全日制普通本科院校，是国家卓越工程师教育培养计划实施高校、国家产教融合发展工程项目试点高校、全国新建本科院校联盟常务副理事长单位。电话：0516-83105021 传真：0516-83105000 地址：江苏省徐州市云龙区丽水路2号 邮政编码：2
福建工程学院录取信息查询系统http://lqcx.fjut.edu.cn/atis/auth/luqu福建工程学院招生办公室 ｜ 地址：福建省福州市大学新区学园路3号 | 邮编：350118 旗山校区（校本部）：0591－22863181 闽台合作项目（海峡工学院）：0591-22863636 鳝溪校区：0591-22850718 铜盘校区：17090314582
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四川交通运输职业学校是经四川省教育厅批准的国家公办普通全日制中等职业学校，始建于1958年，隶属于四川省交通运输厅。学校是国家中等职业教育改革发展示范校、交通运输部规范化学校、中国交通职业教育委员会副理事长单位、交通行业指导委员会汽车专委会副主任单位、成都市汽车职教集团和物流职教集团副理事长单位。www.028cdzsw.cn
中国邮政网络学院zhlm.cpou.cn中国邮政网络培训学院是在中国邮政远程教育培训网基础上发展建立的，于2010年7月1日建成开通，是支撑“人才强邮”战略，服务企业改革发展，落实大规模教育培训，全面提高员工队伍素质，普及和推广先进知识和技能，培育和传播企业文化，构建学习型企业，提升企业核心竞争力和推动企业变革的平台。
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青海省社会科学院成立于1978年10月，是青海唯一的哲学社会科学的专门研究机构。
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承德教育考试招生信息网zsks.cdcedu.cn承德市招生委员会办公室是市教育局下属事业科室。负责贯彻落实国家、省、市招生委员会、自学考试委员会和教育行政部门的有关考试招生的方针、政策。市招生办公室下设五个工作部门：办公室组、高考学考组、中考成考组、社考研考组、自学考试组。
湖北经济学院教务处网jwc.hbue.edu.cn教务处是在校长和分管教学副校长领导下，负责全校本科教学工作的职能部门。招生办公室、教学评估中心和高等教育研究所与教务处合署办公。教务处遵循高等教育教学的规律进行教学管理工作，包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及专业、课程、教材、实习实训基地、实践教学基地、教学管理制度等教学基本建设管理。同时，还包括研究教学管理规律，提高教学管理水平，以及建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行等；注重研究并组织实施教学改革，努力调动师生的积极性，保证了
