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南京大学教务处网jw.nju.edu.cn南京大学现有在校本科生近1.5万人,拥有本科专业86个、国家级人才培养基地13个、国家级特色专业20个、国家级精品课程55门、国家级双语示范课程6门、国家级教学团队10个、国家级教学名师10人、国家十一五精品教材17部、国家级实验教学示范中心7个、国家人才培养模式创新实验区5个,入选国家级大学生创新训练计划706项。南京大学经过长期的办学实践,形成了重视教育思想研究的优良传统,注意不断总结我国高等教育工作的历史经验,借鉴国内外教育教学的有益经验,研究、探索符合时代

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南京大学教务处网jw.nju.edu.cn南京大学现有在校本科生近1.5万人,拥有本科专业86个、国家级人才培养基地13个、国家级特色专业20个、国家级精品课程55门、国家级双语示范课程6门、国家级教学团队10个、国家级教学名师10人、国家十一五精品教材17部、国家级实验教学示范中心7个、国家人才培养模式创新实验区5个,入选国家级大学生创新训练计划706项。南京大学经过长期的办学实践,形成了重视教育思想研究的优良传统,注意不断总结我国高等教育工作的历史经验,借鉴国内外教育教学的有益经验,研究、探索符合时代要求的教育教学思想与教学工作的基本思路,并以此为先导,积极进行教学改革实践。上世纪八十年代中期,为了转变偏重知识传授的传统教育思想,我校强调知识掌握与能力培养的辩证统一,强调共性要求与个性发展的辩证统一,突破“以教师为中心,以课堂为中心,以教材为中心”的传统教学模式,形成了“全面培养,强化基础,因材施教,增强活力”的教学工作原则,确立了以“课堂教学、学术活动、科学实验和社会实践”为主体的“三元结构”教学模式。进入九十年代以后,我校明确提出了“三个融为一体”的人才培养思路,即在人

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