Canadian International School of Guangzhou - 广州加拿大人国际学校 www.cisgz.com 广州加拿大人国际学校于2012年开业，目前提供学前班至3年级的课程教育，2014年9月开始招收4,5年级的学生。目前校址在番禺加拿达外国语学校校内，预计2015年校舍建筑工程完工后将迁至金山谷校区。
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东京国际大学，英文名称：Tokyo International University。是于1965年设立的日本私立大学。大学的简称为“TIU、东国大”。东京国际大学诞生于1965年，起初只开设有商学院的商学科。如今，学校已经成长为拥有5个学院，10个学科，5个研究生院研究科，学生数量超过6000名的大规模大学。
Established in 1951, IOM is the leading inter-governmental organization in the field of migration and works closely with governmental, intergovernmental and non-governmental partners.
The International Energy Agency (IEA) is an intergovernmental organisation which acts as energy policy advisor to 28 member countries in their effort to ensure reliable, affordable and clean energy for their citizens.
Meeting Professionals International (MPI), the meeting and event industry’s most vibrant global community, helps its members thrive by providing human connections to knowledge and ideas, relationships, and marketplaces.
The ICA is the world's leading international cotton trade association and arbitral body. We carry more than 160 years of history and a clear mission for the future to protect the legitimate interests of all those involved in the cotton trade.
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中国曲艺网组建于2004年，是互联网上第一个曲艺综合网站，姜昆寄语：“中国曲艺网，促曲艺辉煌”！赵本山寄语“快乐”！网站域名qyk是曲艺库的缩写，中国曲艺网目标是建成中国最大的相声、小品、二人转、评书、大鼓、快板等视频、音频数据库
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河南中医药大学THEOL网络教学综合平台https://i.hactcm.edu.cn/河南中医药大学创建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，前身是1955年在开封创办的河南省中医进修学校。学校位于省会郑州，现有4个校区，分别为龙子湖校区、东明路校区、人民路校区、东风路校区，占地面积1594.94亩。建筑面积62.34万㎡，教学科研仪器设备总值4.97亿元。是河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校、国家中西部高等教育振兴计划高校、教育部中国政府奖学金生培养高校、教育部中医学专业“5+3”一
重庆市计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试报名网www.cqitrk.gov.cn计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（以下简称计算机软件考试）是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试（简称软件考试）的完善与发展。这是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试，其目的是，科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。
成都大学教务管理系统http://jw.cdu.edu.cn/Others/jwglxt.aspx或http://202.115.80.211/或http://202.115.80.220:8080/default2.aspx或http://202.115.86.54/地址：成都市外东十陵成都大学 邮编：610106
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湖北经济学院教务处网jwc.hbue.edu.cn教务处是在校长和分管教学副校长领导下，负责全校本科教学工作的职能部门。招生办公室、教学评估中心和高等教育研究所与教务处合署办公。教务处遵循高等教育教学的规律进行教学管理工作，包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及专业、课程、教材、实习实训基地、实践教学基地、教学管理制度等教学基本建设管理。同时，还包括研究教学管理规律，提高教学管理水平，以及建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行等；注重研究并组织实施教学改革，努力调动师生的积极性，保证了
